为什么学英语不能只听标准发音?

  当时作为一枚准英语老师,我想去英语的发源地感受一下英伦的魅力,并且在那里生活一段时间,对英语提升以及英语教学会有帮助。

  在所有交换学校的备选项里,我最后去了University Of Leicester,一是因为当时这所学校的语言学习有几位一直很活跃的教授,想着有空去蹭蹭课。

  从加拿大过去的交换生并不多,所以Orientation的时候我和几个加拿大来的被一起安排到和美国的交换生一起,结果后来这波美国同学基本承包了我那半年所有的娱乐生活。

  平时上课和参与小组讨论的时候,还会遇到一些从欧洲尤其是北欧过来的交换生,他们说着来自各个自己本国口音的英语。

为什么学英语不能只听标准发音?

  因为语言学系的课程设置里,不管是语音课,还是语用课,不管是主修还是选修,甚至是语言学的其他分支课程,经常要通过采访不同国家和地区的人来收集录音并进行观察、分析,和对比。

  调研结果不重要,反正是Qualitative Analysis,只是这个过程对我自己的提升挺大的,一个是定性研究的方法,其次是观察不同的人说英语的细节。

  以前每次做这种作业都很闹心,因为很难一下子找到那么多不同的人同时做,只能一个一个约,系里内向一点的,朋友少一点的,作业都完不成。

  现在好了,因为交换,我的室友,美国来的交换生,还有那些欧洲尤其是北欧来的人,包括其他国家的国际学生,全部都成了我的调研对象。

  后来回顾,那半年,确实是我在英语能力以及专业领域提升最大的几个时间段之一,而且改变了我对英语教学的很多看法。

为什么学英语不能只听标准发音?

  来自美国中部的人,在和英国当地以及带有口音的其他地区的学生在用英语交流的时候,我能明显感觉到他们的局促。

  所以你会发现,这波人在和英语非母语的人说话的时候,总感觉要么对方没听懂,要么他们自己很抓狂,明明语言看似没问题,但聊起来就是各种不爽和不顺。

  相比较而言,美国中部的学生接触美国以外的东西较少,他们很多人在中学时代就很少听除了他们本国人以外的英语。

  所以他们在和别人交流的时候,自己没有察觉到自己的用词过深或语速过快,又或者察觉到了,但是不太习惯调整自己,说的英语自然会让那些英语非母语的人感到特别难受。

  而东西部的,因为多方面的原因,比如学校里有很多国际学生,又或者因为经济更发达所以他们从小有更多海外交流的机会,他们接触过更多带有各种口音的英语,所以他们比美国中部的学生更知道调整自己。

为什么学英语不能只听标准发音?

  虽然他们说话有口音,有时候表达也不如美国人那么流畅,毕竟不是母语。但是,他们和英国人以及其他国家的留学生沟通起来更舒服。

  而且相比较美国的学生来说,北欧的学生从小去海外交流的机会更多,比如我的一个芬兰朋友Petri,他来英国包括他之前去的交换项目都是公费的,所以这些北欧学生接触英语非母语的人的机会就非常多。

  你想,一句话说三遍,对方都没听懂,这个没听懂,那个也没听懂,这里又不是自己国家。如果你有急事,你要解决一个问题,你要让对方明白,你调整不调整?

  一个美国人,哪怕他英语再好,但假设他没有太多和英语非母语的人交流的经历和经验,这个美国人照样懵逼。

  我在旅行的时候就有看过隔壁桌美国人,习惯性地Can I have some water?然后water卷舌,结果人家当地的服务员真的听不懂,重复了几次也不行。

为什么学英语不能只听标准发音?

  不知道某个发音的嘴型不够大听起来是什么样,你又怎么确定你自己在发这个音的时候嘴型已经足够大了呢?

  你需要做的,是在平时学习标准英语发音的同时,多去听听不同口音甚至是错误的发音,这对你的发音、听力、以及用英语来和别人交流有非常大的意义:

为什么学英语不能只听标准发音?

  所以,在微学英语的会员微信群里,我们除了完成每天的晨读打卡以外,我们还鼓励大家每天做一件事——发音拍砖。

  不管你自己的发音如何,都可以努力尝试去听听其他同学读的或对或错的发音,这样既能磨耳朵,同时也能给自己的发音提个醒,而且还能避免做井底之蛙。

  去英语是母语的国家,人家Native Speakers说的快你听不懂,到了英语为非母语国家的,你容错率低,你也听不懂。

  咱们中国地缘辽阔,方言众多,所以每一个地方的人的英语除了受中式发音影响,还多少带点自己的方言口音。

  要是同一句英语,你既能听懂广东人说的,也能听懂四川人说的,还能听懂东北人说的,你的耳朵磨得才叫厉害!

  千万不要等到去印度出差了,去法国学习了,去日本旅行了,完了你用真实的海外生活去练耳朵,那样成本和代价都太高了。

  所以,千万不要放过你身边那些英语说的也许不是那么标准的同学,他们暂时还不够完美的英文,是你进步的最佳燃料!

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